Graduation Thesis-Japanese Studies/Khóa luận tốt nghiệp -Ngôn ngữ Nhật

I. Yêu cầu định hướng triển khai của môn học: Sinh viên tổng hợp các kiến thức và kỹ năng thực hành, các kiến thức lí thuyết về ngôn ngữ Nhật và các môn học được thiết kế trong Chương trình của chuyên ngành Ngôn ngữ Nhật ở các giai đoạn trước để Viết và bảo vệ Khoá luận tốt nghiệp bằng tiếng Nhật. II. Mục tiêu của môn học: (1) Giúp sinh viên củng cố các kiến thức và kĩ năng thực hành tiếng, vận dụng chúng để rèn luyện khả năng đọc, lí giải và trình bày (dưới dạng viết và báo cáo) các văn bản thuộc các chuyên môn sâu. (2) Trang bị, bổ sung thêm những kiến thức, kỹ năng thực tế trong nghiên cứu khoa học như tổng hợp và đánh giá văn bản, đánh giá tư liệu, điều tra và phân tích dữ liêu, tăng cường tư duy phản biện, tổng kết và đánh giá vấn đề từ một góc độ chuyên môn,.. (3) Thông qua (1) và (2), sinh viên có thể rèn luyện khả năng thực hành nghiên cứu, trình bày kết quả nghiên cứu dưới dạng một công trình nghiên cứu khoa học theo các qui định trong nghiên cứu học thuật của các trường đại học của Việt Nam và Nhật Bản. (4) Với cách thức tổ chức làm việc nhóm, sinh viên được rèn luyện thêm về kĩ năng làm việc nhóm, phối kết hợp với thành viên trong nhóm để hoàn thành nhiệm vụ. (5) Từ định hướng này, sau khi ra trường, sinh viên có thể tiếp tục phát triển kĩ năng nghiên cứu độc lập, học lên ở bậc học cao hơn như thạc sĩ, tiến sĩ, hoặc có thể vận dụng các kĩ năng viết và trình bày các dự án nghiên cứu, các bản báo cáo mang tính khoa học tại nơi làm việc, từ khả năng và kĩ năng của mình, góp phần cải tiến công tác nơi làm việc được tốt hơn. III. Hình thức triển khai môn học: Được thực hiện theo NHÓM: từ 03 - 05 sinh viên (khuyến khích nhóm 03 sinh viên), gồm các hoạt động sau đây: 1. Hoạt động hướng dẫn của giáo viên: hướng dẫn tập trung và hướng dẫn riêng biệt: Hướng dẫn tập trung trong giai đoạn đầu và ở những công đoạn cần thống nhất các ý kiến, cách làm; hướng dẫn riêng biệt cho từng cá nhân trong quá trình triển khai theo từng nhiệm vụ được phân công và khi gặp phải những vấn đề cần trao đổi thêm để kịp thời xử lí cho kịp tiến độ chung của nhóm (có thể diễn ra theo nhiều hình thức khác nhau phù hợp với tình hình thực tế như gặp trên lớp, trao đổi qua Skype, thư điện tử...). Kết quả làm việc được lưu lại dưới dạng 5 báo cáo (theo mẫu sẵn có). 2. Hoạt động thực hành của sinh viên: Sau khi thống nhất cách thức, nội dung triển khai, từng sinh viên trong nhóm sẽ được giao các nhiệm vụ cụ thể trong kết hợp với công việc chung của nhóm; Các sinh viên vừa chủ động triển khai, vừa có thể gặp riêng thêm giáo viên hướng dẫn để kịp thời giải quyết các nội dung vướng mắc, giúp nhóm triển khai khoá luận trôi chảy, đúng thời hạn. IV. Phạm vi lựa chọn đề tài: sinh viên có thể lựa chọn đề tài theo 03 hướng sau: 1) Thuộc lĩnh vực ngôn ngữ : (1) Hoặc riêng của tiếng Nhật hoặc riêng của tiếng Việt; (2) So sánh một vấn đề, hiện tượng nào đó thuộc 2 ngôn ngữ Nhật -Việt xuất hiện trong quá trình học tập và muốn đi sâu tìm hiểu thêm. 2) Thuộc lĩnh vực văn hoá, văn học, xã hội, chính trị, lịch sử, ... của Nhật Bản (có thể so sánh với những vấn đề tương ứng với phía Việt Nam) nhằm tận dụng kiến thức tiếng Nhật để tìm hiểu sâu về văn hoá, văn học và xã hội, lịch sử Nhật Bản. 3) Thuộc các định hướng chuyên ngành như du lịch, IT, biên phiên dịch... Các đề tài đều nhằm giúp củng cố kiến thức tiếng và gắn kết với kiến thức chuyên môn được diễn đạt bằng tiếng Nhật.