Research Method_Phương pháp nghiên cứu

I. Yêu cầu định hướng triển khai của môn học: Môn học tổng hợp các kiến thức, kĩ năng thực hành tiếng, cũng như các kiến thức về văn hoá, văn học về Nhật Bản...đã được học từ các học phần trước, ứng dụng chúng vào nhiệm vụ của môn học, kết hợp với việc rèn luyện các kĩ năng để chuẩn bị cho bước tiếp theo là viết Khoá luận tốt nghiệp/ Dự án tốt nghiệp tại học kì cuối của ngành học. II. Mục tiêu của môn học: (1) Cung cấp các kiến thức cơ sở, cơ bản về bản chất, quá trình và mục tiêu của việc nghiên cứu khoa học trong trường đại học, trong đó bước cao nhất ở bậc đại học là viết Khoá luận hoặc thực hiện Dự án tốt nghiệp. (2) Cung cấp kiến thức về Đạo đức trong nghiên cứu khoa học, giúp định hướng nhận thức đúng đắn cho sinh viên khi làm nghiên cứu trong tương lai. (2) Giúp sinh viên tổng kết, đúc kết các kiến thức, kĩ năng đã được học ở trong các môn học trước, từ các kiến thức tiếng đến các kiến thức về văn hoá, văn học, dịch thuật, IT..., vận dụng chúng vào thực tế viết Khoá luận tốt nghiệp hoặc triển khai làm Dự án tốt nghiệp. (3) Giúp sinh viên nắm được các bước cơ bản trong quá trình triển khai viết Khoá luận hoặc làm Dự án tốt nghiệp. (4) Giúp sinh viên nắm được các yêu cầu chung của các công trình tốt nghiệp (Khoá luận/ Dự án) để thực hiện triển khai và có thể thực thi trải nghiệm, rèn luyện các công tác này trong thực tế thử nghiệm nghiên cứu hoặc triển khai các dự án. (5) Rèn luyện các kĩ năng cần thiết trong việc tìm kiếm tư liệu, dữ liệu, lựa chọn đề tài, lên đề cương, kế hoạch triển khai cho công tác nghiên cứu hoặc làm Dự án. (6) Rèn luyện kĩ năng viết, diễn đạt theo phong cách khoa học qua việc đưa ra các yêu cầu về từng vấn đề và phân tích, đánh giá các nội dung này qua thực tế của các bài viết, các công trình nghiên cứu đi trước. (7) Kết hợp giữa việc tự học, đọc tài liệu nghiên cứu qua giáo trình chính, đọc các nghiên cứu đi trước để sinh viên hình thành kĩ năng đọc - đánh giá tài liệu để đưa ra định hướng nghiên cứu của bản thân. (8) Rèn luyện ý thức tự nghiên cứu, tìm hiểu vấn đề qua việc thường xuyên đặt ra các câu hỏi về từng vấn đề lên lớp, tìm kiếm câu trả lời được đưa ra dù không nhất thiết phải có đáp án đúng. Phát huy tính tự học, tự xác nhận lại các kiến thức qua việc tự học thêm các slides của các bài, giao bài tập tự đọc, tự giải bài và và kiểm tra xác nhận tại lớp, đưa nội dung này vào trong đánh giá việc tham gia đóng góp cho giờ học. (9) Giúp sinh viên tổng hợp và hệ thống hoá kiến thức đã đọc trong giáo trình chính theo cách trình bày bài giảng của ppt, kết hợp với kinh nghiệm nghiên cứu của giảng viên, giúp sinh viên ứng dụng các nội dung đã học vào việc tập sự nghiên cứu (làm khoá luận tốt nghiệp) hoặc tập sự thực hiện dự án qua báo cáo cuối cùng của môn học. III. Hình thức triển khai môn học: xem cụ thể các nội dung trong Grading structure